Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración, como una breve meditación guiada o estiramientos suaves.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura y cómo se hace. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Presentación del tema: Exponer el tema de la lectura compartida en voz alta mediante una breve explicación y ejemplos visuales, como imágenes de un libro abierto y personas leyendo en voz alta.


4. Presentación del problema: Plantear el problema de la oralidad y escritura en la comunidad, a partir de preguntas como: ¿Has notado que algunas personas tienen dificultades para comunicarse por escrito? ¿Qué crees que podríamos hacer para ayudar a mejorar la escritura en nuestra comunidad?


5. Actividad principal: Realizar una actividad práctica de lectura compartida en voz alta. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un libro adecuado a su nivel de lectura. Cada pareja deberá turnarse para leer en voz alta una página del libro, siguiendo el sentido de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo. El docente estará presente para brindar apoyo y orientación.


6. Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión grupal para que los alumnos expresen cómo se sintieron al leer en voz alta y si notaron alguna dificultad al seguir el sentido de la lectura. Resaltar la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad