Introducción a la noción de suma y resta.

MARIA VIVIANA SIXTO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta.
Objetivo: Comprender la importancia de las operaciones de suma y resta en la resolución de situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que sumar o restar en su vida cotidiana.

  2. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que requieren el uso de la suma y la resta, como por ejemplo contar objetos, calcular precios en una tienda, etc.

  3. Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos deban sumar o restar para avanzar en el juego.

  4. Reflexionar sobre la importancia de conocer las operaciones básicas y su relación como operaciones inversas.


Sesión 2:
Tema: Sumas utilizando agrupamientos.
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas utilizando el método de agrupamientos para sumar números de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de agrupamientos y su relación con la suma.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar el método de agrupamientos para sumar.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban resolver sumas utilizando el método de agrupamientos.

  4. Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias eficientes para resolver problemas de suma.


Sesión 3:
Tema: El algoritmo convencional de suma.
Objetivo: Utilizar el algoritmo convencional de suma para resolver situaciones problemáticas con números de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Repasar el algoritmo convencional de suma.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar el algoritmo c