Introducción al proyecto y reconocimiento del problema

Plan de clase

competencias y contemplar actividades variadas y motivadoras para los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad inicial para motivar a los alumnos y despertar su interés en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de avisos y carteles y pedirles que identifiquen su utilidad y función.


• Plantear el problema a los alumnos: la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana y la confusión de letras.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar en el pizarrón las ideas principales y explicarles cómo este proyecto les ayudará a solucionar el problema identificado.

Sesión 2:
Tema: Tipos de avisos y carteles

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de avisos y carteles, como los que se encuentran en la calle, en los supermercados, en las tiendas, etc.


• Realizar una actividad de observación y análisis de los avisos y carteles mostrados, por ejemplo, pedirles que identifiquen los elementos que los componen, como imágenes, textos, colores, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de avisos y carteles para que los analicen y compartan sus observaciones con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común y resumir las características y elementos comunes de los avisos y carteles.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de avisos publicitarios

• Explicar a los alumnos que van a elaborar sus propios avisos publicitarios.


• Presentar e