Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

educación inclusiva y atender a las necesidades de los alumnos con dificultades de comprensión lectora.

Planeación de clases: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultades de comprensión lectora

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve introducción al tema de la clase: estructura, propiedades y características de la materia.


3. Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer las propiedades y características de los materiales sin utilizar la lectura como principal recurso?"

Fase de desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo heterogéneos.


2. Entregar a cada equipo diferentes materiales de construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


3. Invitar a los alumnos a explorar y manipular los materiales para identificar sus propiedades y características, como color, textura, peso, entre otros.


4. Promover la comunicación y discusión entre los integrantes de cada equipo para compartir sus observaciones y conclusiones.

Fase de cierre:

1. Pedir a cada equipo que comparta sus resultados con el resto de la clase.


2. Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales en diferentes contextos.


3. Plantear el siguiente problema para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos utilizar los materiales y sus propiedades para solucionar problemas cotidianos?"

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recordar el problema planteado en la sesión anterior.