Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Hector Guadalupe Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la equidad y la inclusión.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema de la violencia, injusticia o discriminación.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones que hayan presenciado o conocido relacionadas con el tema.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos algunos casos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso a cada grupo.

  • Los grupos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Qué tipo de violencia, injusticia o discriminación se presenta en este caso? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Qué podrían hacer para cambiar esta situación?


Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo debe presentar su caso y sus respuestas al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes situaciones presentadas.

  • Destacar la importancia de reconocer y denunciar actos de violencia, injusticia o discriminación.


Sesión 2:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los impactos de la violencia, injusticia o discriminación en las personas, colectivos y comunidades excluidos.


Actividad 1: Video y debate (20 minutos)



  • Mostrar un video relacionado con el tema, que muestre los impactos de la violencia, injusticia o discriminación en las personas, colectivos y comunid