Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

ELVIA LIDAVEL GUZMAN
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino y su participación en la coordinación del cuerpo humano.

  • Presentar un video corto que introduzca los conceptos básicos sobre los sistemas nervioso y endocrino.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles materiales de consulta como libros, internet, etc. para que realicen una investigación sobre cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mapas conceptuales.

  • Resumir los conceptos principales y relacionarlos con la maduración sexual y la reproducción.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear el problema "educación de calidad" y cómo la comprensión de los sistemas nervioso y endocrino puede contribuir a mejorarla.


Desarrollo:



  • Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de la educación de calidad y cómo se relaciona con el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes roles (moderador, investigador, secretario, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y preparar argumentos para defender su postura en el debate.

  • Realizar el debate en plenaria, respetando los roles asignados y fomentando la participación de todos los estudiantes.