Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

Pamela Valdez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: desarrollo integral del niño, promoviendo el conocimiento y valoración de su comunidad y país, así como la prevención de adicciones.


Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad y país.



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué celebraciones conocen?", "¿Qué celebraciones les gusta más?", "¿Por qué creen que es importante celebrar?".



  • Desarrollo:



    1. Actividad: Ver un video corto sobre una celebración importante de la comunidad o país y posteriormente realizar una lluvia de ideas sobre lo que observaron.

    2. Actividad: Realizar un juego de asociación de imágenes, donde los alumnos relacionen cada imagen con la celebración correspondiente.

    3. Actividad: Realizar una actividad de grupo donde, a través de imágenes y tarjetas, los alumnos deben relacionar cada celebración con su significado y explicar por qué creen que es importante.



  • Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar nuestras celebraciones y conmemoraciones. Cada alumno debe mencionar una celebración que le guste y por qué.




Sesión 2: Obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas como "¿Qué sabemos sobre el patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad y país?", "¿Cómo creen que influyen en nuestra identidad?".

  • Desarrollo:

    1. Actividad: Observar imágenes de diferentes obras d