Materiales, procesos técnicos y comunidad.
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales, sus procesos técnicos y cómo podemos utilizarlos de manera eficiente y sustentable en nuestra comunidad".
- Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan ejemplos de materiales que utilizan en su vida diaria y su origen.
- Presentar el problema a resolver: "Nos hemos dado cuenta de que muchos de nuestros compañeros tienen dificultad en el cálculo matemático, comprensión lectora y en la creación de espacios seguros en nuestro colegio. ¿Cómo podemos utilizar los materiales y procesos técnicos para ayudar a resolver este problema?".
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de materiales y procesos técnicos, resaltando su importancia en el desarrollo de la tecnología.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden ayudar a resolver el problema planteado.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre materiales y procesos técnicos que pueden ser utilizados para mejorar las habilidades matemáticas, la comprensión lectora y la seguridad en el colegio.
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las posibilidades que ofrecen los materiales y procesos técnicos para resolver el problema planteado.
- Establecer una lista de acciones concretas que se pueden tomar para utilizar estos materiales y procesos técnicos en beneficio de la comunidad.
- Asignar tareas para la siguiente sesión de acuerdo a los intereses y habilidades de cada alumno.
Sesión 2: