Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento académico y mala conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la prehistoria como periodo histórico y su importancia en la evolución humana.


• Problema: Plantear el problema a los alumnos, relacionado con el bajo rendimiento académico y mala conducta. Por ejemplo: "Un grupo de arqueólogos ha encontrado una serie de artefactos prehistóricos en una excavación y necesitan la ayuda de los estudiantes para reconstruir la historia de los pueblos antiguos del mundo. ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se podrían construir representaciones de la prehistoria utilizando artefactos o estructuras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de las ideas generadas en la sesión anterior por parte de cada grupo.


• Discusión y selección de una idea principal para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre los pueblos antiguos del mundo y sus artefactos o estructuras característicos.


• Elaboración de un plan de trabajo: Los alumnos, en grupos, elaborarán un plan de trabajo detallando cómo construirán su representación de la prehistoria y qué artefactos o estructuras utilizarán.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo