Introducción al tema y análisis del problema

Itzel Arminda Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes analizarán el problema de la falta de trabajo colaborativo en el aula y comprenderán su impacto en el desarrollo social y académico.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente presentará a los estudiantes el problema de la falta de trabajo colaborativo en el aula y les explicará su importancia para el desarrollo social y académico.

  2. Debate en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán las posibles consecuencias de la falta de trabajo colaborativo en el aula.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en clase para identificar las ideas clave sobre el tema.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes participarán en la construcción de acuerdos y normas que regulen la convivencia en el aula, fomentando el trabajo colaborativo.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: El docente mostrará ejemplos de acuerdos y normas que se pueden establecer en el aula para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán y propondrán acuerdos y normas específicas para fomentar el trabajo colaborativo en el aula.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una discusión en clase para consensuar los acuerdos y normas finales.


Sesión 3: Aplicación de acuerdos y normas en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes aplicarán los acuerdos y normas establecidos en el aula, r