Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Cintia Castaneda
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación para la salud y promoción de hábitos alimentarios saludables.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Alimentación saludable y sus características.
- Actividad de exploración: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran una alimentación saludable.
- Introducción a la importancia de la alimentación y su relación con la salud.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar sobre los grupos de alimentos y su aporte nutricional.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre los grupos de alimentos.
- Actividad de indagación: Los alumnos clasificarán diferentes alimentos en los grupos correspondientes.
- Elaboración de un mural con los grupos de alimentos y su función en el organismo.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre sus hábitos alimentarios.
Sesión 3:
- Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán las respuestas de sus entrevistas.
- Actividad de análisis de etiquetas: Los alumnos analizarán etiquetas de alimentos y registrarán los ingredientes y su contenido nutricional.
- Discusión sobre la información encontrada en las etiquetas y su relación con una alimentación saludable.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y diseñar un cartel informativo.
Sesión 4:
- Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos presentarán sus carteles informativos.
- Actividad de discusión: Los alumnos debatirán sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Elaboración de un plan de acción: Los alumnos propondrán acciones para mejorar la alimentación en su