Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Cintia Castaneda
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud y promoción de hábitos alimentarios saludables.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y sus características.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran una alimentación saludable.

  • Introducción a la importancia de la alimentación y su relación con la salud.

  • Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar sobre los grupos de alimentos y su aporte nutricional.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre los grupos de alimentos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos clasificarán diferentes alimentos en los grupos correspondientes.

  • Elaboración de un mural con los grupos de alimentos y su función en el organismo.

  • Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre sus hábitos alimentarios.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán las respuestas de sus entrevistas.

  • Actividad de análisis de etiquetas: Los alumnos analizarán etiquetas de alimentos y registrarán los ingredientes y su contenido nutricional.

  • Discusión sobre la información encontrada en las etiquetas y su relación con una alimentación saludable.

  • Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y diseñar un cartel informativo.


Sesión 4:



  • Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos presentarán sus carteles informativos.

  • Actividad de discusión: Los alumnos debatirán sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Elaboración de un plan de acción: Los alumnos propondrán acciones para mejorar la alimentación en su