Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos consulten información para comprender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos, fomentando un sentido de pertenencia e identidad personal y social.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de su comunidad local y su relación con la región, alcaldía, estado.


• Mostrar imágenes o vídeos que muestren diferentes aspectos de la comunidad local y su importancia en la región.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una comunidad local (puede ser una localidad cercana, un barrio o una colonia) y proporcionarles material impreso y acceso a internet para que consulten información sobre dicha comunidad.


• Los alumnos deberán investigar aspectos como la historia, la economía, la cultura, la geografía y los servicios disponibles en su comunidad.


• Cada grupo deberá realizar un mapa o infografía que represente la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía y estado.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su mapa o infografía al resto de la clase, explicando los aspectos más relevantes de su comunidad local.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos y los alumnos.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos elaboren una propuesta de Aprendizaje Servicio relacionada con el tema de la revolución mexicana, promoviendo el sentido de pertenencia, la identidad personal y social, y la aplicación de