La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación del ensayo y 2) Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema que se abordará en el proyecto comunitario, destacando la importancia de expresar posturas críticas y promover acciones colectivas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Exposición: Presentar ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo y del proceso de elaboración del ensayo: Destacar la importancia de investigar y analizar a profundidad el tema antes de redactar el ensayo.

Cierre:

• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un problema de la comunidad que les interese y elaboren un bosquejo del ensayo.


• Reflexión final: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar posturas críticas y promover acciones colectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisar