Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Karen Julissa Luna
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Nivel educativo: Primaria 1º
Objetivo: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal) y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de la clase: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y no saludables.
- División de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y los riesgos de consumir alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal.
- Cada grupo debe elaborar un mural con la información recopilada.
Sesión 2:
- Exposición de los murales y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la investigación.
- Explicación de la importancia de consumir agua simple potable y la práctica de actividad física.
- Realización de una actividad práctica de reconocimiento de alimentos saludables y no saludables.
Sesión 3:
- Juego de roles: los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones sobre qué alimentos consumir.
- Discusión grupal sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias en la salud.
Sesión 4:
- Participación en una actividad deportiva para fomentar la práctica de actividad física.
- Reflexión sobre los beneficios de la activid