La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que han identificado en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico para resolver problemas comunitarios.


• Presentar ejemplos de cuentos que abordan situaciones problemáticas y promueven soluciones creativas.


• Pedir a los estudiantes que en grupos identifiquen una situación problemática de su comunidad y la analicen desde una perspectiva crítica.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta la situación problemática que han identificado y las posibles soluciones creativas que proponen.


• Resaltar la importancia de la imaginación y la creatividad en la búsqueda de soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la clase anterior y recordar la situación problemática identificada por cada grupo.


• Introducir el concepto de subgéneros literarios y su relación con la creatividad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes subgéneros literarios, como