La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Margarita Garcia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo así una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Repaso de la sesión anterior sobre los valores de paz y respeto.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto a la diversidad en nuestra escuela?

    • Motivación: Presentación de una historia que muestre las diferentes culturas y cómo pueden convivir en armonía.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del problema: Cada alumno deberá expresar su opinión sobre cómo promover la inclusión y el respeto a la diversidad en la escuela.

    • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y opiniones.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán proponer acciones concretas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en la escuela.

    • Presentación de propuestas: Cada equipo presentará sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos expresarán cómo se sintieron al escuchar las ideas y opiniones de los demás.

    • Conclusiones: Se resaltarán las ideas principales y se reforzará la importancia de construir una cultura de paz basada en la inclusión y el respeto a la diversidad.

    • Tarea: