Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas y leyes que conocen y cómo influyen en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Presentar el problema: "Uhy". Leerlo en voz alta y asegurarse de que los alumnos comprendan el problema planteado.


3. Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos posibles soluciones y acciones que podrían tomar para resolver el problema. También deben identificar las normas y leyes que se están infringiendo en el caso.


4. Cada grupo deberá presentar sus propuestas y argumentos al resto de la clase.


5. Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de tener normas y leyes para garantizar la convivencia y el respeto a los derechos humanos.

Cierre:

1. Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


2. Plantear como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen y anoten ejemplos de normas y leyes que existen en su comunidad y país.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir los ejemplos que encontraron de normas y leyes en su comunidad y país.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles casos hipotéticos relacionados con la violación de derechos humanos.


2. Cada grupo deberá analizar el caso y determinar qué