Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no son capaces de describir personas, lugares y objetos que hay en su comunidad.

Enfoque de inclusión: Diseñar actividades que permitan la participación activa de todos los alumnos, adaptando las tareas según las necesidades de cada uno, asegurando el acceso y la participación de todos los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Diálogo sobre la dificultad de describir personas, lugares y objetos de la comunidad.


• Actividad: Observar imágenes de personas y lugares conocidos y realizar una descripción oral en grupo.


• Puesta en común de las descripciones.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Presentación de textos descriptivos de personas.


• Análisis y comprensión de los textos.


• Actividad: Elaboración de una descripción escrita de un compañero de clase. Señalando características físicas y psicológicas.


• Compartir las descripciones y compararlas con la realidad.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Presentación de textos descriptivos de lugares de la comunidad.


• Análisis y comprensión de los textos.


• Actividad: Realizar una salida a un lugar cercano y tomar notas de las características del lugar.


• Elaboración de una descripción escrita del lugar v