Rectas y ángulos
Yaret Zulem López
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de despertar emocional y ausencia de interés e interacción con la materia por aburrida
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de rompehielos para despertar la motivación y el interés de los alumnos hacia la materia.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos explorar y comprender las rectas y ángulos de manera interesante?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras básicas y su importancia en la geometría.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles diferentes tareas de investigación, como buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno y su relación con la vida cotidiana.
- Proporcionar recursos como libros, materiales didácticos y acceso a internet para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.
- Fomentar la interacción y colaboración entre los equipos de trabajo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones frente a la clase, utilizando diferentes recursos visuales como imágenes, gráficos y ejemplos prácticos.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de las rectas y ángulos en la geome