Introducción al tema de equidad de género

Nicolás Vargas José
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en la familia, la escuela y la comunidad, a través de la reflexión y el análisis de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y ambientación del aula.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de equidad de género y su importancia.

    • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se evidencie la desigualdad de género.

    • Promover una reflexión en grupo sobre las imágenes, identificando los roles de género y las responsabilidades asignadas en cada situación.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica para analizar y discutir.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de la sesión y recordatorio del objetivo.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre estilos de relación y distribución de responsabilidades en diferentes culturas y épocas.




Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades en diferentes culturas y épocas
Objetivo de la sesión: Conocer diferentes modelos de relación y distribución de responsabilidades entre hombres y mujeres, para entender que existen alternativas a los estereotipos de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una exposición sobre diferentes culturas