Introducción al tema y características de cada etapa del desarrollo humano

Adán Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y características de cada etapa del desarrollo humano (45 minutos)



  • Presentación de la temática: salud sexual y reproductiva, etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Motivación: proyección de imágenes o videos que representen a personas de diferentes edades y preguntar a los alumnos qué diferencias observan entre ellas.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes características físicas, necesidades y formas de pensar. Los estudiantes deberán clasificar las tarjetas en las etapas del desarrollo humano correspondientes.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus clasificaciones y se dará una explicación sobre las características de cada etapa del desarrollo humano.


Sesión 2: Infancia: características, necesidades y responsabilidades (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las características y necesidades de la infancia.

  • Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas sobre cómo los niños pueden cuidar su salud en esta etapa y qué enfermedades pueden afectarles. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  • Exposición magistral: el docente compartirá información sobre las enfermedades más comunes en la infancia y cómo prevenirlas.

  • Actividad práctica: cada alumno realizará un dibujo o collage sobre las medidas de prevención de enfermedades en la infancia.


Sesión 3: Adolescencia: características, necesidades y responsabilidades (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las características y necesidades de la adolescencia.

  • Actividad de indagación: realiza