Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo centrado en el estudiante, fomentando la participación, la creatividad y la autonomía.

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser una herramienta para lograrlo.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Ejemplos de obras de arte que utilizan estos sistemas para favorecer la inclusión.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un collage utilizando imágenes y símbolos que representen la inclusión y la comunicación alternativa y aumentativa.

Cierre:

• Presentación de los collages y reflexión en grupo sobre los elementos utilizados y cómo se relacionan con el tema de la inclusión y la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al problema a atender: Creación de obras de teatro para favorecer la inclusión como seguridad de los estudiantes.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el tema de la inclusión en el teatro.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una pequeña obra de teatro que aborde el tema de la inclusión y utilice elementos de comunicación alternativa y aumentativa.

Cierre:

• Presentaci