Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Derechos Humanos y promoción de la participación juvenil.

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Los alumnos desconocen los retos que los adolescentes pueden asumir en relación con los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad como adolescentes?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Análisis de casos reales que ejemplifiquen la influencia de los grupos en la identidad de los jóvenes.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre los retos que los adolescentes pueden asumir en relación con los derechos humanos.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil en la promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un caso de participación juvenil en la promoción de los der