Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los testimonios del pasado familiar y comunitario para entender la historia y su relación con el presente.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: El maestro introducirá la importancia de conocer los sucesos del pasado familiar y comunitario para entender la historia y la identidad de una comunidad.


2. Actividad 1: El maestro pedirá a los alumnos que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales de sucesos del pasado.


3. Actividad 2: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los testimonios que hayan recolectado y discutirán sobre la importancia de preservar la memoria familiar y comunitaria.


4. Cierre de la sesión: El maestro realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los sucesos del pasado para comprender el presente.

Sesión 2:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y relacionar los testimonios del pasado con su vida actual.

Secuencia didáctica:

1. Recopilación de testimonios: Los alumnos compartirán los testimonios que hayan recolectado y los clasificarán en diferentes categorías (familiares, comunitarios, históricos, etc.).


2. Actividad 1: Los alumnos realizarán una lectura y análisis individual de los testimonios que hayan recopilado, identificando los sucesos que ocurrieron antes de que ellos nacieran y s