Conociendo los ecosistemas y los seres vivos

Karen Itzel Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Conociendo los ecosistemas y los seres vivos
Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos identifiquen y comprendan qué son los ecosistemas y cuáles son los seres vivos que los componen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su interés en el tema preguntando si saben qué son los ecosistemas y qué seres vivos los conforman.

  • Realizar una breve lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia en la vida de las comunidades.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas (bosques, ríos, océanos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los seres vivos que se encuentran en ellos.

  • Realizar una clasificación de los seres vivos según su hábitat (terrestres, acuáticos, aéreos) y características (animales, plantas, hongos, microorganismos).

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos recorten y clasifiquen imágenes de seres vivos de acuerdo a su hábitat.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.

  • Reflexionar sobre la importancia de los seres vivos en los ecosistemas y cómo su desequilibrio puede afectar la vida de las comunidades.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las acciones que se pueden tomar para regenerar y preservar los ecosistemas.


Sesión 2: Acciones para regenerar y preservar los ecosistemas
Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos investiguen y analicen cómo se puede contribuir a regenerar y pres