Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Melissa Garza
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades.
Secuencia Didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Objetivo: Describir los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconocer que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Competencias y habilidades a desarrollar:
- Observación y experimentación.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Comunicación oral y escrita.
- Trabajo en equipo.
Materiales necesarios:
- Diferentes objetos (metal, plástico, madera, etc.).
- Termómetro.
- Franelas o pañuelos.
- Cronómetro.
- Papel y lápiz.
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer los efectos del calor sobre los objetos.
- Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si creen que el calor puede afectarlos de alguna manera.
Sesión 2: Experimentación (30 minutos)
- Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo diferentes objetos para experimentar.
- Pedir a los alumnos que frote los objetos unos con otros durante un tiempo determinado (por ejemplo, 1 minuto) y que vayan registrando los cambios que observan.
- Medir la temperatura de los objetos antes y después de la experimentación.
- Guiar a los alumnos para que puedan inferir sobre los efectos del calor en los objetos.
Sesión 3: Reflexión y conclusiones (15 minutos)
- Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada equipo.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las transferencias de calor que han observado y cómo se