Introducción a las narraciones de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Fernanda Evangelista
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción a las narraciones de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y comentar actividades y eventos relevantes en su comunidad.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes de actividades y eventos relevantes en la comunidad, como festivales, ferias, celebraciones, etc. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten sobre aquello que les interese, no comprendan o les cause extrañeza. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan una actividad o evento relevante de su comunidad para realizar una narración. Cada alumno deberá compartir su narración con el resto de la clase, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las diferentes experiencias y perspectivas.




Sesión 2: Rescate de costumbres y tradiciones locales y regionales


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y valorar las costumbres y tradiciones locales y regionales.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos): Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando las narraciones de actividades y eventos relevantes en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen alguna costumbre o tradición local o regional, y anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos): Presen