Los desastres naturales y su relación con los procesos naturales

Samantha Viejo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Los desastres naturales y su relación con los procesos naturales
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y los procesos naturales que los generan.

  • Presentar una imagen o video de un desastre natural y preguntar a los alumnos qué procesos naturales pueden haber ocasionado ese desastre.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.) y los procesos naturales que los generan.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un tipo de desastre natural específico y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender los procesos naturales para prevenir y mitigar los desastres naturales.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar esta información en su vida diaria.


Sesión 2: La vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Inicio:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y discutan las características de lugares en los que la población puede ser más vulnerable frente a desastres naturales (costas, zonas sísmicas, etc.).


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de desastres naturales y sus consecuencias para la población.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos analicen la vulnerabilidad de la población en un lugar específico y propongan medidas de prevención y mitigación.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de tener en cuenta la vulnerabilidad de la población al planificar y tomar decisiones en relación a los desastres