Introducción al tema de Azar y probabilidad

ALEJANDRA MORA
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades para la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema de Azar y probabilidad


Inicio:
-Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
-Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presentan eventos azarosos.
-Mostrar un video corto que introduzca el concepto de azar y probabilidad.


Desarrollo:
-Explicar brevemente los conceptos de evento complementario, evento mutuamente excluyente e independencia de eventos.
-Proporcionar ejemplos de cada tipo de evento y resolverlos en conjunto con los estudiantes.
-Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una serie de situaciones en las que deben identificar el tipo de evento que se presenta.
-Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y debatir sobre ellas.


Cierre:
-Realizar una síntesis de los conceptos trabajados durante la clase.
-Pedir a los estudiantes que reflexionen individualmente sobre lo aprendido y lo relacionen con la vida cotidiana.
-Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán buscar situaciones de la vida real que involucren eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos de azar y probabilidad en situaciones reales


Inicio:
-Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.
-Invitar a los estudiantes a compartir las situaciones que encontraron para analizar en términos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
-Establecer un diálogo en el que se puedan identificar posibles errores o dudas en la clasificación de los eventos.


Desarrollo:
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