El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Enfoque competencial: fomentar el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y resolución de problemas.

Sesión 1: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes tipos de suelos y preguntar a los alumnos qué características pueden observar y qué importancia creen que tiene el suelo para la vida en el planeta.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de suelo y su importancia como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentación de diferentes tipos de suelos y sus características.


• Discusión en grupos: ¿Cuál es el origen del suelo? ¿Cómo se forma? ¿Qué factores influyen en su formación?


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los usos del suelo en su localidad, considerando los cultivos agrícolas, la ganadería, la construcción, entre otros.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales problemas que afectan al suelo en su localidad? ¿Cuáles son las posibles consecuencias de estos problemas?

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que afecta la contaminación de los suelos en su localidad? ¿Cuáles son las posibles soluciones a estos problemas?


• Tarea: los alumnos deberán investigar y traer información sobre técnicas y prácticas sostenibles para el cuidado del suelo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: evaluará la calidad de la investigación realizada por los grupos, co