Conociendo los riesgos de desastre y crisis humanitarias

Sharon García
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enfoque de competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Título de la clase: Conociendo los riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de los desastres naturales y las crisis humanitarias, para proponer acciones que minimicen sus efectos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la sociedad.
    b. Motivar la participación de los alumnos con preguntas como: ¿Qué es un desastre natural? ¿Cuáles son algunas causas de los desastres naturales? ¿Qué es una crisis humanitaria?



  2. Explicación del tema (15 minutos)
    a. Presentar información sobre los diferentes tipos de desastres naturales y las crisis humanitarias más comunes.
    b. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los efectos de estos eventos.
    c. Facilitar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales y las crisis humanitarias.



  3. Análisis de casos (15 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos casos de desastres naturales o crisis humanitarias reales.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y discutan.
    c. Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias del caso y proponer medidas preventivas para evitar o mitigar los efectos.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos)
    a. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y medidas preventivas propuestas.
    b. Resaltar la importancia de la prevención y la solidaridad en situaciones de crisis.




Sesión 2:


Título de la clase: Acciones para minimizar los efectos de las crisis humanitarias


Objetivo: Proponer acciones que las personas