El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano
Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Crees que el español ha cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes países? ¿Por qué crees que esto es importante?


• Breve introducción al concepto de patrimonio cultural y su relación con la lengua.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación del proyecto: los estudiantes deberán investigar sobre la evolución del español a través del tiempo y espacio geográfico.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, compiladores, diseñadores, etc.).


• Presentación de diferentes fuentes de información: libros, páginas web, entrevistas, etc.


• Tiempo para que los estudiantes inicien su investigación y recopilación de información.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la evolución del español y su relevancia como patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: continuar la investigación y recopilación de información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países o el mundo hispano.

Desarrollo (35 minutos):

• Continuación de la investigación y recopilación de información por parte de los estudiantes.


• Organización de la inform