Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos recreativos en atletismo.

Rigoberto Lizcano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y considerar la inclusión de todos los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos recreativos en atletismo.


Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.

  2. Presentación del problema: Juegos recreativos en atletismo y su importancia para promover la actividad física y el pensamiento estratégico.

  3. Pregunta motivadora: ¿Qué estrategias crees que se pueden utilizar en juegos recreativos en atletismo para tener un mejor desempeño?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del juego recreativo en atletismo seleccionado para la clase.

  2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo de no más de 5 integrantes.

  3. Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, encargado de estrategias, encargado de la defensa, encargado del ataque, entre otros roles que consideren necesarios para el juego.

  4. Los estudiantes deberán reflexionar sobre las estrategias y tácticas que pueden aplicar en el juego para obtener mejores resultados, considerando el objetivo del juego y las habilidades individuales y colectivas de su equipo.

  5. Cada grupo deberá elaborar una estrategia y planificar las acciones que llevarán a cabo durante el juego.

  6. Los grupos pondrán en práctica sus estrategias y jugarán el juego recreativo en atletismo, evaluando la efectividad de sus decisiones individuales y colectivas.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre las