Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Ayudar a desarrollar una comprensión básica de los conceptos numéricos y habilidades matemáticas iniciales, favoreciendo el conteo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno, como juguetes, lápices, libros, etc. Los alumnos deberán observarlos y mencionar cuántos elementos ven en cada caso.

  
  



• Introducción al conteo: El docente explicará a los alumnos qué es el conteo y para qué se utiliza. Se les mostrará cómo se cuentan los elementos de manera ordenada, utilizando la lengua materna.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para contar diferentes conjuntos de objetos. Utilizarán sus habilidades de conteo y se les animará a utilizar la lengua materna para comunicar sus resultados.

  
  



• Cierre: El docente hará una recapitulación de lo aprendido en la sesión y realizará una breve evaluación oral para verificar la comprensión de los alumnos.

  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos, como repartir juguetes entre amigos o medir ingredientes para una receta. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las situaciones en las que se necesita contar y qué objeto se debe contar en cada caso.

  
  



• Exploración y exp