Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alejandra Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)



  • Presentación del tema de la narración de historias a través de diversos lenguajes.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de las historias en la cultura.

  • Selección de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad para trabajar durante el proyecto.

  • Organización de grupos de trabajo para explorar diferentes textos.


Sesión 2: Comprensión y análisis de textos (45 minutos)



  • Lectura compartida de los textos seleccionados.

  • Identificación de los elementos de la narración (personajes, escenario, problema, solución, etc.).

  • Análisis de la secuencia lógica de cada texto.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento que se presentan en los textos.


Sesión 3: Expresión y creación de historias (45 minutos)



  • Actividad creativa: cada grupo crea su propia historia basada en los elementos y la secuencia lógica de los textos trabajados.

  • Apoyo y orientación del docente para asegurar que las historias tengan una secuencia lógica.

  • Presentación de las historias creadas por cada grupo y retroalimentación constructiva.


Sesión 4: Compartir y valorar las historias (45 minutos)



  • Organización de un evento en el que lo