Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Bruno Abelardo Samano
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán acerca de las crisis humanitarias actuales causadas por desastres naturales o generados por acciones humanas, y analizarán las razones por las que las personas se desplazan de su región, los lugares a los que llegan como refugiados, las situaciones de peligro que enfrentan en su camino y quién debe proporcionarles ayuda.
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- El docente comienza la clase preguntando a los alumnos si han escuchado o conocen sobre desastres naturales o crisis humanitarias.
- Se les muestra imágenes de desastres naturales y se les pide que compartan qué saben sobre ellos y cuáles creen que son las consecuencias.
Actividad 2: Investigación en grupos (30 minutos)
- Se forman grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo diferentes fuentes de información, como libros, artículos y videos, sobre situaciones de crisis humanitarias actuales causadas por desastres naturales o generados por acciones humanas.
- Cada grupo debe investigar y responder las siguientes preguntas: a) ¿Por qué las personas tuvieron que desplazarse de su región?, b) ¿A qué lugar llegaron a refugiarse?, c) ¿Cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino? y d) ¿Por qué se les considera refugiados?
- El docente circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.
Actividad 3: Puesta en común y reflexión (5 minutos)
- Se invita a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
- Se promueve una reflexión grupal sobre el papel de las acciones humanas en la generación de desastres y crisis humanitarias, así como la importanc