Introducción y exploración de los números fraccionarios

Plan de clase

ciencias naturales.

Sesión 1: Introducción y exploración de los números fraccionarios

Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números fraccionarios y promover la habilidad de proponer expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre las fracciones.


• Presentación de una imagen o situación problemática relacionada con el uso de fracciones en la vida diaria, por ejemplo, una receta de cocina que contiene fracciones.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos expresar las fracciones en términos aditivos equivalentes?

2. Exploración (25 minutos):

• Los alumnos realizarán una actividad de exploración en la que se les proporcionará una serie de tarjetas con diferentes fracciones escritas y deberán encontrar otras fracciones aditivas equivalentes a las dadas.


• Se les dará tiempo para que trabajen en parejas o en pequeños grupos y compartan sus hallazgos al finalizar la actividad.

3. Socialización y reflexión (10 minutos):

• Los alumnos compartirán con el grupo sus propuestas de fracciones aditivas equivalentes y se realizará una puesta en común.


• Se promoverá la reflexión sobre el concepto de equivalencia y se destacará la importancia de encontrar diferentes formas de expresar una misma cantidad.

4. Cierre (5 minutos):

• Los alumnos realizarán una pequeña actividad individual en la que deberán comparar fracciones con igual numerador o igual denominador, utilizando los signos mayor que, menor que o igual.


• Se recogerán las actividades para su evaluación y se dará una pequeña introducción a la