Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los alumnos aplicar lo aprendido en diferentes contextos.

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Motivar a los alumnos con un video o imágenes que muestren diferentes organismos y sus características relacionadas con los procesos vitales.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicar y discutir el concepto de nutrición en los seres vivos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y clasifiquen diferentes alimentos según su origen (animal, vegetal, mineral).


• Elaborar un organizador gráfico que muestre la clasificación de los alimentos y sus características nutricionales.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de relación de los seres vivos con su medio ambiente.


• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes formas de relación de los seres vivos con su medio ambiente (simbiosis, competencia, depredación, etc.).


• Presentar los resultados de la investigación mediante una exposición oral o un cartel.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de rep