Exploración de los diferentes espacios y objetos a través del movimiento.

Edson R.G
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Exploración de los diferentes espacios y objetos a través del movimiento.
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento para favorecer el conocimiento de sí mismo.
Tiempo estimado: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludos y presentación de la sesión.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de moverse y explorar el entorno.

  • Explicar a los alumnos que realizarán diferentes actividades para explorar los espacios y objetos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: "El baile de los objetos".



    • Colocar diferentes objetos en el aula.

    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja debe escoger un objeto y realizar una coreografía sencilla con él.

    • Al finalizar, se realiza una puesta en común donde cada pareja muestra su baile.



  • Actividad 2: "Recorriendo el espacio".



    • Formar un circuito con diferentes estaciones en el aula.

    • Cada estación tendrá una actividad motriz específica (saltar, correr, gatear, etc.).

    • Los alumnos van recorriendo el circuito, realizando cada actividad en cada estación.





  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre las actividades realizadas.

  • Preguntar a los alumnos qué sintieron al moverse y explorar los espacios y objetos.

  • Recordar la importancia de moverse y explorar para conocerse mejor a sí mismos.


Sesión 2:
Tema: Exploración del tiempo a través del movimiento.
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento para favorecer el conocimiento de sí mismo.
Tiempo estimado: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de moverse y explorar.

  • Preguntar a los alumnos qué es el ti