El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Andrea Navarro
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de las lenguas en diferentes culturas alrededor del mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?


Desarrollo:



  • Los alumnos investigarán en grupos sobre la diversidad lingüística en diferentes países y la importancia de preservar las lenguas autóctonas.

  • Se les asignará una lectura relacionada con el tema para que la lean y hagan anotaciones importantes.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


Cierre:



  • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad y su impacto en la identidad cultural.

  • Los alumnos escribirán una pequeña redacción expresando su opinión sobre el tema, basándose en lo aprendido durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de la sesión anterior a través de una lluvia de ideas sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

  • Presentación de una breve historia sobre la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Los alumnos analizarán textos literarios o fragmentos de obras famosas de diferentes épocas y autores, identificando las características propias del lenguaje utilizado.

  • Se les proporcionará una lista de palabras en diferentes idiomas y los alumnos deberán investigar su origen y significado.

  • Realizarán una actividad de escritura creativa donde deberán crear una historia o un poem