Conociendo los símbolos patrios

Imelda Naranjo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Conociendo los símbolos patrios


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras. Además, reconocerán los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Duración: 45 minutos


Recursos: Imágenes de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno), videos cortos relacionados con la historia de México, papel y colores para dibujar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes de los símbolos patrios y preguntará a los alumnos si los reconocen. Luego, se les preguntará qué creen que representan estos símbolos y se abrirá una breve conversación en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente proyectará un video corto relacionado con la historia de México, como por ejemplo, la Independencia o la Revolución. A medida que el video avanza, el docente detendrá la reproducción en momentos clave y realizará preguntas a los alumnos sobre lo que están viendo. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará el diálogo entre ellos.



  3. Cierre (15 minutos): Cada alumno recibirá una hoja de papel y se les pedirá que dibujen su símbolo patrio favorito (bandera, escudo o himno) y escriban una pequeña explicación sobre lo que representa para ellos. Luego, algunos alumnos compartirán sus dibujos y explicaciones con el grupo.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación de los alumnos durante la conversación inicial y el diálogo generado durante la proyección del video. Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y para escuch