Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación en muestras de artes de la comunidad como forma de expresión y respeto.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del proyecto a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


3. Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.).


4. Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y de los resultados de la investigación.


2. Proyección de videos o imágenes que muestren la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


3. Debate en grupo sobre las reflexiones surgidas a partir de los videos o imágenes.


4. Elaboración de una lista de normas y comportamientos adecuados para participar en muestras de artes de la comunidad.

Sesión 3:
Objetivo específico: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cul