Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

ELIZABETH PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la interacción entre los alumnos y la exploración de distintos recursos.


Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el objetivo de aprendizaje y el problema a atender (X).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y los beneficios que conocen.

  • Ver un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de alimentos saludables: frutas, verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre los beneficios nutricionales de cada tipo de alimento.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: cada grupo presenta su investigación y comparte los beneficios de los alimentos que investigaron.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4:



  • Comparación de alimentos: realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos como saludables o no saludables, basándose en la información recopilada anteriormente.

  • Reflexionar sobre las diferencias entre ambos tipos de