Introducción al tema

LUZ AUDELIA CRUZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad y equidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o fotografías que representen diferentes espacios y formas en el entorno.

  2. Discusión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes y fomentar la participación de todos.

  3. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas, destacando su importancia en el desarrollo de habilidades espaciales.

  4. Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que realicen recorridos y exploren el espacio de la clase. Fomentar la interacción entre ellos y la observación de las formas en el entorno.

  5. Cierre: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la observación en el dominio del espacio.


Sesión 2: Exploración de formas en el entorno
Objetivo: Favorecer el reconocimiento de formas en el entorno mediante la observación y la interacción con objetos.
Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.

  2. Juego de formas: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos con formas diversas. Pedirles que clasifiquen los objetos según su forma y que expliquen sus elecciones.

  3. Observación de formas en el entorno: Realizar una salida al patio o a otro espacio abierto donde los alumnos puedan observar y recolectar objetos con diferentes formas. Fomentar la interacción entre ellos y la exploración del entorno.