Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Carlos Castañeda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del sistema respiratorio y su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Gael quiere conocer su cuerpo para protegerse de enfermedades, pero no sabe mucho sobre los sistemas del cuerpo humano.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes discuten en grupo qué saben sobre el sistema respiratorio y qué les gustaría aprender.

  3. Investigación guiada: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre la nariz, tráquea y pulmones. Deben buscar información en libros y en línea, y tomar notas para compartir con el resto de la clase.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se genera una discusión sobre la importancia de estos órganos en el intercambio de gases.


Sesión 2:
Objetivo: Representar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones mediante modelos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la nariz, tráquea y pulmones.

  2. Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajan en parejas para crear un modelo tridimensional del sistema respiratorio utilizando materiales como cartón, papel, plastilina, etc.

  3. Presentación de modelos: Cada pareja presenta su modelo a la clase, explicando la función de cada parte y cómo se relacionan entre sí en el intercambio de gases.

  4. Observación de modelos: Los estudiantes observan y exploran los modelos de sus compañeros para comprender mejor la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre el sistema respiratorio y la salud