La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Aurora Flores
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de comunidad y su relación con la escuela, así como identificar problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos el concepto de comunidad y explicará cómo la escuela forma parte de ella.

    • Se realizará una lluvia de ideas para identificar problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y deberán investigar y seleccionar una problemática social o ambiental de la comunidad.

    • Cada equipo presentará su elección y explicará por qué consideran que es importante solucionarla.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente resumirá las problemáticas identificadas y motivará a los alumnos a reflexionar sobre las acciones que pueden tomar para solucionarlas.




Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre las acciones que se pueden tomar para solucionar las problemáticas sociales y ambientales identificadas en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una problemática social o ambiental identificada en la sesión anterior.

    • Cada equipo deberá investigar y reflexionar sobre las acciones que se pueden tomar para solucionar dicha problemática.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los equipos compartirán sus reflexiones y acciones propuestas.

    • Se realizará un debate entre los equipos para discutir y enriquecer las propuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente resumirá las acciones propuestas y motivará a los alumnos a pensar en cómo pueden implementarlas en la comunidad.




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