Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar otras áreas como lenguaje, ciencias naturales y arte.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación inicial sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad: Salida al patio o alrededores del aula para buscar y contar objetos numéricos, como números en carteles, números en árboles, etc.


• Registro de los objetos encontrados y sus respectivos números.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Juego de lotería numérica: Cada alumno tiene un cartón con números y se van diciendo números para que los vayan marcando en su cartón.


• Actividad: Realización de tarjetas con números y sus respectivas cantidades. Los alumnos deben emparejar las tarjetas de números con las tarjetas de cantidades correspondientes.


• Reflexión final sobre la relación entre los números y las cantidades.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deben dibujar y colorear diferentes objetos numéricos, como números, calculadoras, etc.


• Conversación sobre el propósito de los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con los dibujos realizados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la función de los números en nuestro entorno.

Sesión 4:

• Actividad