La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La desigualdad de géneros

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:
Inicio:

• Presentación del tema: se explica a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de la lengua española en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Activación de conocimientos previos: se realiza una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades e intereses que pueden existir en una comunidad, haciendo énfasis en los problemas relacionados con la desigualdad de géneros.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: se explica a los alumnos que realizarán un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad, y que investigarán acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Investigación: se divide a los alumnos en grupos y se les asigna diferentes temas relacionados con la desigualdad de géneros en la comunidad. Cada grupo deberá investigar acciones colectivas que se estén llevando a cabo para combatir esta problemática, así como también identificar áreas de oportunidad.


• Elaboración del ensayo: cada alumno, de manera individual, deberá redactar un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, tomando en cuenta la desigualdad de géneros. Se les proporcionarán pautas para la estructura del ensayo, com