Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando la diversidad de formas, colores, movimientos y sonidos presentes en ellas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística específica de México, como el baile folklórico, el teatro, la música tradicional, etc. y una manifestación artística de otro país.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las características de cada manifestación artística asignada, así como ejemplos representativos de cada una.


• Cada equipo deberá crear una presentación visual en la que muestren las características de las manifestaciones artísticas asignadas y cómo se evidencia la diversidad de lenguajes artísticos en ellas.


• Los equipos presentarán sus trabajos ante el grupo y se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la riqueza pluricultural presente en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán crear una secuencia con patrones utilizando formas, colores, sonidos o movimientos inspirados en las manifestaciones artísticas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo para que los