Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y contemplar estrategias de trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Pregunta a los estudiantes si conocen algún pueblo prehispánico.


• Dar ejemplos de pueblos prehispánicos como los mayas, mexicas o pueblos del n.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Presentar el problema: Los estudiantes deben buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, como los mayas, mexicas, o cualquier otro pueblo de su elección.


• Explicar a los estudiantes que deben trabajar en equipos para investigar y recopilar información sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos seleccionados.


• Brindar a los estudiantes recursos disponibles como libros de historia, enciclopedias, acceso a internet, etc.


• Los estudiantes deben compartir y analizar la información encontrada, identificando similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información encontrada y las similitudes y diferencias identificadas entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos seleccionados.


• Realizar una síntesis de los prin